Politique & Société

Bénin – Inclusion sociale : Des avancées notables dans la formation et l’encadrement des personnes handicapées à Natitingou et Parakou

La ministre Véronique Tognifodé en tournée de supervision dans le septentrion pour constater les progrès et renouveler le soutien de l’État.

La politique d’inclusion sociale du Gouvernement béninois se concrétise progressivement dans les centres dédiés aux personnes vivant avec un handicap. En visite ce mardi 03 juin 2025 dans les départements de l’Atacora et du Borgou, la ministre des Affaires Sociales et de la Microfinance, Véronique TOGNIFODÉ, a salué les efforts des encadrants et l’engagement des bénéficiaires dans les structures de Natitingou et Parakou.

Au Centre de formation professionnelle des personnes handicapées de Péporyakou, à Natitingou, la ministre, accompagnée de la préfète de l’Atacora, Lydie Déré Chabi Nah, a constaté une amélioration des conditions d’apprentissage et un regain d’espoir chez les apprenants. Ces derniers ont exprimé leur reconnaissance pour les récentes réformes et appuis du Gouvernement, notamment en matière d’accès aux services sociaux et à la formation professionnelle.

Émue par les progrès observés, Mme Tognifodé a encouragé les pensionnaires à « persévérer dans leurs efforts et croire en leur potentiel pour contribuer à une société béninoise plus inclusive, conforme à la vision du Président Patrice Talon. »

La tournée ministérielle s’est poursuivie au Centre de promotion sociale des aveugles de Parakou, dans le Borgou. Aux côtés du préfet Djibril Mama Cissé et du chef du centre Alexis Boton, la ministre a félicité les élèves malvoyants qui venaient de terminer les épreuves du Certificat d’Études Primaires (CEP), tout en encourageant ceux qui s’apprêtent à passer le BEPC et le Baccalauréat.

Elle a mis en avant la constance de leurs performances, soulignant que « ces jeunes sont la preuve que le handicap n’est pas une barrière à l’excellence ». Elle a réaffirmé l’engagement du Gouvernement à poursuivre ses efforts en faveur de l’inclusion éducative et professionnelle des personnes en situation de handicap.

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